法启新程 书香致远

4月23日，恰逢世界读书日，正值全国首个全民阅读周，“法启新程：助力全民阅读法治实践”学术研讨会在北京举行。本次研讨会由中国人民大学全民阅读教育研究院、上海外国语大学中国外语战略研究中心联合主办，中国人民大学外国语学院、上海外语教育出版社承办，中国人民大学图书馆、中国人民大学明德书院协办，是《全民阅读促进条例》正式生效后，国内学术界、教育界、出版界、传媒界共同聚焦全民阅读法治建设与实践创新的一场学术盛会。来自全国高校、科研院所、出版传媒及教育领域的近百名专家学者共襄盛会，一同探讨全民阅读相关议题。

《全民阅读促进条例》的正式施行，标志着我国全民阅读工作迈入法治化、规范化、制度化新阶段；2026年4月20日启动的全国首个全民阅读周，更具有里程碑意义。阅读是全年龄段、全学科、全领域提升素养的关键途径，涵盖中文、英文等多语言阅读，不仅贯穿基础教育与高等教育阶段，更是人们终身学习的重要方式。但与此同时，我国人均阅读量不足、阅读碎片化、短视频冲击、阅读课程体系不完善、阅读资源不均衡、跨文化跨学科融合不足等现实问题，亟须汇聚学术界、教育界、出版界、传媒界智慧，以学术研讨回应政策号召、破解实践难题。在此背景下，本次研讨会以“精简高效、聚焦实操”为原则，紧扣制度建设与阅读实践，从作者、出版者、推广传播者、教育者、制度设计参与者与解读者等角度出发，共同探讨与搭建阅读教育、阅读研究、阅读传播及读写共建的多领域协同平台，以法治护航阅读、以学术赋能推广，助力书香中国与文化强国建设。

中国人民大学全民阅读教育研究院院长郭英剑主持开幕式

中国人民大学全民阅读教育研究院院长郭英剑主持开幕式。

中国人民大学党委副书记郑水泉致欢迎辞

中国人民大学党委副书记郑水泉致欢迎辞。他表示，2026年2月1日《全民阅读促进条例》正式施行，全民阅读迈入法治化发展新阶段。今天是第31个“世界读书日”，全国首个“全民阅读活动周”由此开启，此次研讨会的召开具有里程碑意义。郑水泉介绍了中国人民大学全民阅读教育研究院自成立以来，始终秉持“阅读中国、博览世界”的宗旨，致力于为中国全民阅读法治化实践贡献人大智慧，以本次研讨会为契机，在阅读政策研究、阅读教育等方面持续发力，共同推动全民阅读法治实践走深走实。

教育部中外人文交流中心主任于长学发言

教育部中外人文交流中心主任于长学对中国人民大学全民阅读教育研究院和上海外国语大学中国外语战略研究中心搭建的这一重要学术交流平台表示感谢。他认为，《全民阅读促进条例》的出台标志着我国全民阅读事业从“倡导”迈向“法治保障”的新阶段，为中外阅读推广经验的互鉴提供了制度基础，也为全球阅读治理贡献了中国方案。他提出三点建议：一是发挥智库作用，深化阅读法治化、国际化研究；二是将全民阅读融入中外人文交流机制；三是引导青少年参与阅读交流。

主旨发言环节，十余位来自国内知名高校、专业学会、文化传媒与出版研究领域的权威专家学者依次发言，紧紧围绕全民阅读法治实践、阅读素养培育、中华经典传承、数智时代阅读转型、全学段阅读课程体系建设等核心议题展开系统深入的分享与研讨。

专家发言

中宣部文艺局原局长、中国大众文化学会会长汤恒表示，全民阅读贵在“全”、难在“坚持”，需覆盖全体人群、聚焦重点群体，完善基层服务机制。他强调贯彻《全民阅读促进条例》，要激发大众阅读兴趣，推动阅读资源下沉社区、乡村、校园等一线，构建人人阅读、处处阅读、时时可读的格局，以全民阅读为中国式现代化凝聚文化精神力量。

中国人民大学原副校长、大华讲席教授杨慧林从“诗书继世”的中国传统到“名著运动”的辗转曲折，引出不但要“好读书”，更要“读好书”，通过章太炎讲学、鲁迅思辨等案例，诠释“善读书”的求真态度；对比中西经典观念，提出读书需立足世界史，破解古今中西之争，点明大雅与大俗相辅相成，倡导深耕经典、学用结合，强调全民阅读应融入教学、提升教师引导力。

南京大学社会科学资深教授王守仁认为，外语素养是公民素养重要部分，外语阅读是拓宽国际视野、吸纳世界文明成果、增强文化自信的重要途径。在中外文化交流日益密切的背景下，外语阅读对培养兼具国际视野与家国情怀的时代人才、丰富全民阅读内涵、推动阅读教育国际化发展具有重要意义，并为推动英语阅读提出坚持兴趣引领，开发全年龄段、个性化外语阅读资源，数字与传统阅读相结合等建议。

中国报告文学学会副会长李春雷表示，纪实文学以真实为灵魂，是记录时代、书写中国精神、讲好中国故事的核心载体。他主张用有温度、有筋骨的纪实作品打动读者，提供优质深度阅读内容，让纪实文学成为滋养大众心灵、凝聚社会共识、传递时代价值的重要力量。

北京电视台总编室高级编辑京梅结合创作实践表示，优质作品需兼具真实性、严谨性与可读性，才能吸引青少年回归阅读。她建议通过阅读志愿者荐书、片段表演、名家讲座等形式提升参与感，以优秀作品培育阅读习惯，让大众在优质文本中感受文化魅力，养成持续阅读的良好风尚。

清华大学国家形象传播研究中心城市品牌研究室执行主任眭谦借鉴国际经验，以权威底本与双轨制编号打造通用文本坐标，兼顾大众易用性与学术严谨性，降低经典阅读门槛，助力中华核心典籍数字化传播与国际交流。

专家发言

上海外国语大学中国外语战略研究中心执行主任赵蓉晖认为，全球阅读教育理念正从“阅读能力”转向“读写素养”，涵盖文本理解、批判性思维、全学科能力、多模态阅读等综合能力。她主张推动教学理念从“阅读理解训练”转向“通过阅读学习”的读写素养培养，以广泛阅读、主题阅读、读写融合提升学生综合素养，未来教育应让学生以阅读理解世界、以表达参与社会、以素养面向未来。

中国科学院大学教授杨佳以“读者万岁——法启新程，告别‘书荒’，让阅读成为冲破黑暗的力量”为题发言。她以自身的成长经历为例，讲述了特殊群体的“书荒”困境，并表达了对阅读权力和制度保障的渴望。她倡导以法治护航阅读生态，以阅读点亮人生、温暖社会，让每一位读者都能在书香中汲取力量、成就自我，让阅读真正成为支撑个体成长与社会进步的持久动能。

上海大学文学院、外国语学院双聘教授谭旭东围绕“语文读写模式重构与中小学阅读课程开发”展开分享。他提出，全民阅读的深入推进为基础教育语文改革带来新机遇，中小学阅读课程建设必须先重构传统读写模式。要立足学生认知规律优化阅读教学体系，完善课程设计与教材内容，以校园阅读为抓手，联动家庭阅读与社区阅读，构建家校社协同共育的儿童阅读生态，为全民阅读打下坚实的基础教育根基。

苏州大学师范学院院长陈国安围绕文学经典与现代生活表示，经典并非陈旧遗产，而是当下仍然鲜活的回应现代人精神困惑的重要资源，承载民族文化基因。他倡导推动经典生活化传播，让经典走出课堂、融入日常，使大众在阅读经典中安顿心灵、观照自我，让文学经典成为现代生活的精神滋养与价值支撑。

青岛大学文学与新闻传播学院副院长张文彦以涌现论解读《全民阅读促进条例》，认为全民阅读是长期积淀形成的复杂社会系统，条例出台是系统涌现的重要成果。她提出“方糖”模型，主张培育专业阅读推广人、激活基层微循环，借助数字技术精准赋能，全面提升全民阅读推广整体效能。

中国人民大学外国语学院副院长伍倩认为，数智时代碎片化媒介冲击下，阅读的核心竞争力在于深度与思想性。她呼吁跳出低门槛竞争内卷，以深度价值抵御碎片化侵蚀，借助数字技术优化阅读体验，推动阅读回归思想本质，立足跨文化传播，实现文化突围与精神价值的坚守传承。

郭英剑以“阅读如何成为一种公共行动？——从个体行为到社会连接的制度设计”为题发言，提出“阅读即分享”核心理念。他认为长期以来阅读被视为个体行为，缺乏社会联结，建议通过制度搭建阅读分享平台、重建可信推荐体系，推动阅读从个体行为转向公共行动，以社会联结筑牢书香社会根基。

中国人民大学外国语学院院长陈方、中国人民大学图书馆党委书记牟锋、中国人民大学明德书院副院长华建光、中国传媒大学教授陆健、北京航空航天大学外国语学院副院长任伟、《中华读书报》特稿部主任韩晓东、北京市丰台区教育科学研究院院长蒋炎富共同主持各位专家的发言。

上海外语教育出版社编审黄新炎主持研讨会闭幕式

上海外语教育出版社编审黄新炎主持研讨会闭幕式。

郭英剑致闭幕辞。他表示，本次研讨会以“法启新程：助力全民阅读法治实践”为主题，汇聚了来自政府、高校、研究机构、出版界等各界代表，围绕全民阅读的法治保障、价值理念、实践路径等议题展开了富有建设性的对话与交流，为推动《全民阅读促进条例》落地实施、构建科学化、系统化、法治化的全民阅读体系提供了重要的学术支撑。

与会专家一致认为，在《全民阅读促进条例》施行与首个全民阅读周启动的双重契机下，新时代全民阅读必须坚持法治引领、学术支撑、实践创新、数字赋能，聚焦重点群体、整合家校社资源、深化跨文化与跨学科融合，让阅读成为全民习惯、社会风尚。

此次研讨会搭建了高层次、专业化的全民阅读法治实践交流平台，凝聚了学界业界共识，为破解现实难题、完善课程体系、推动全民阅读常态化普及化提供了重要理论支撑与实践方案，为书香中国建设注入了新的学术动能与时代活力。

编辑：毛国兵

通讯员：张洪安